结合本科护理教学的实际教学情况，综合病房开展了以“如何做好护理临床教学”为主题的护理查房。查房由教学组成员、护士长、护理组组长、负责护士和实习护士主持。
　　由于护理工作的特殊性，如何在保持临床工作的同时完成具有特色的高质量护理临床教学一直是护理教学的重点和难点。综合病房作为一个新成立的综合病房，肩负着专业护理的任务，同时也肩负着与住院病房的过度转移作用。护理教学专业内容多，护理技能多，实习护理学生轮换时间短。因此，教师团队迫切需要介绍护理教学的理论方法，并有机会与实习护士面对面交流。为了更好地完成临床教学任务，加强学生与教师之间的沟通和安排，
　　首先，教师详细介绍了教师的选择、教学计划以及如何培养学生的实践能力；在分享了多年的教学经验后，建议教师、学生和患者应注意参与临床护理教学，使教学工作更加灵活生动，理论与实践的结合更加紧密。

　　在查房讨论中，在场的护士踊跃发言。一名护士建议，他经常专注于基础护理的临床学习，并在综合病房的实习中学习更多的专业操作。另一名护士说，给她留下深刻印象的是，她在临床护理操作中的技术不规范，老师没有批评她，而是耐心地指导她。
　　护士长总结：每个护士都是教师。我们应该注意谨慎和独立的精神，教授良好的工作习惯，并以身作则；此外，教学应分层次、分阶段进行，以便放手，特别注意培养男孩对护理的兴趣。在完成教学任务的同时，教师还应关注实习生的生活和心理动态，使护士能够保持良好的工作热情。对于护士来说，他们应该多看、多问、多思考，并带着问题进行实习。只有这样，临床实习才能更有价值、更有意义。
　　本次查房是以护理教学为主题的综合病房护理查房。它不仅加强了护士与教师之间的沟通，而且使教师学会了科学的教学方法，更加重视护理和临床教学，对促进完成高质量的护理和临床教学起到了非常积极的作用。